Pour les participants, c’était une belle opportunité de découvrir la maintenance et la construction d’une micro-éolienne et de participer à son développement. Lorsque les versions de cette machine seront stabilisées, nous souhaitons qu’elle facilite la réalisation d’actions pédagogiques. Du fait de sa petite taille, le coût et le temps de fabrication sont réduits du fait qu’il y a moins de matière.
Malgré sa petite taille, il s’agit d’une véritable éolienne d’origine Piggott. Le fait de la construire permet d’acquérir les compétences pour construire une machine d’une taille plus importante. L’objectif de cette machine est axé sur la transmission de connaissances plus que la production d’énergie. On peut imaginer que cette machine, du fait de sa petite taille, puisse facilement être implantée à proximité du lycée, du collège ou de l’organisme qui l’aura construite, lui permettant de témoigner de son engagement à l’éducation au développement durable.
Cette machine peut également présenter un intérêt là où les besoins en énergie sont faibles : cabane, bateau, caravane, camion …
Nous avons souhaité innover sur la forme en proposant des ateliers libres et nous rapprocher du modèle de développement des logiciels libres. Les participants sont acteurs, ils apprennent à construire la machine, participent à son développement et peuvent proposer des axes d’amélioration.
Au cours du premier atelier, les participants ont fabriqué un rotor ainsi que 90% du stator. Ils ont également débuté la réfection des pales d’une éolienne Piggott 1m20.
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Lien vers un compte-rendu plus détaillé : http://ptiwatt.kyna.eu/?post/2019/10/20/Atelier-libre
Bien à vous
Dominique
